📖

Психологическая топология пути

Мамардашвили Мераб

Жанр: Лекция

Аудиокнига в жанре «лекция»: тон исповедальный, задумчивый; темп размеренный; атмосфера: интеллектуальная / рассудочная, культурная. В центре истории интеллектуал / мыслитель; ключевые темы: вера, человеческая природа, идентичность / самопознание. Место действия: внутренний мир, время: xx век. По вкусу ближе всего: Видеть факты, Беседы Ошо, Тайны текстов: Бродский.

Читает: Мамардашвили Мераб

Где послушать или купить

Читай-город аудио и бумага Литрес аудио и текст

Теги книги

Описание

Аудиоприложение к книге: Мамардашвили М. К. Психологическая топология пути. — М.: Фонд Мераба Мамардашвили, 2014 «К книге прилагается двусторонний DVD с аудиозаписью 36 лекций. При проведении реставрационных работ мы старались по возможности сохранить тембральную и интонационную окраску голоса М. К., не добиваясь абсолютной стерильности и "правильности" звука в целом. Записи были сделаны 30 лет назад, причём очевидно, что лекции записывались на разные диктофоны, с использованием плёнки то лучшего, то худшего качества, к тому же зачастую производилась запись поверх записи, поскольку кассеты использовали неоднократно. Некоторые кассеты были механически повреждены уже при записи, поэтому оригиналы аудиозаписей крайне неоднородны, качество звука варьирует от одной лекции к другой, от фрагмента к фрагменту внутри одной и той же лекции. Таким образом, нам пришлось иметь дело с самыми разнообразными дефектами записи: шумом лентопротяжного механизма и аудиотракта самого диктофона, импульсными помехами и связанными с ними потерями слов или слогов, выпадением записи звука по разным каналам, т. е. потерей стереозвука, изменением скорости вплоть до секундных (и меньше) колебаний между нормальным и ускоренным звучанием. Последнее было особенно заметно в лекции 29 (хотя и не только в ней), в которой обнаружилось более 200 фрагментов движения плёнки с разной скоростью при записи. Существенная часть дефектов записи определяется разного рода "объективными" причинами: например отходом лектора от микрофона, стуком по столу, на котором находился диктофон, ударами по микрофону и вообще различными механическими действиями, связанными с аппаратурой. В целом нам удалось добиться значительного улучшения качества звучания, хотя, повторяем: речь идёт не об абстрактном "улучшении спектра" и не об абстрактном "удалении шумов", а о сохранении узнаваемого тембра голоса и лекционной атмосферы при соблюдении требований определённой разборчивости текста. В особенно трудных случаях пришлось пожертвов