📖

Современная русская речь

Колесов Владимир

Жанр: Обучение

Документальная проза в жанре «обучение»: тон назидательный, интеллектуальный; темп размеренный; атмосфера: интеллектуальная / рассудочная, культурная. Время: xxi век. Ключевые темы: искусство, история, общество. По вкусу ближе всего: История русской философии, Казань. Полная история города, Поэтика и мир Антона Чехова: возникновение и утверждение.

4 ч 31 мин ★ 5.0

Где послушать или купить

Читай-город аудио и бумага Литрес аудио и текст Яндекс Книги по подписке

Реклама. Мы не продаем и не храним аудио: ссылки ведут на поиск этой книги у партнеров. Часть ссылок партнерские.

Теги книги

Описание

Учебно-методический комплекс «Современная русская речь» разработан на Факультете филологии и искусств СПбГУ на основе лекций профессора В.В. Колесова. Основная цель учебно-методического комплекса – познакомить студентов с актуальными семантическими, лексическими, синтаксическими и культурологическими процессами, протекающими в современной русской речи, в исторической перспективе. Кроме того, студенты смогут углубить свое представление о русской филологической терминологии, познакомиться с основными вехами жизни и творчества ведущих русских филологов и философов ХХ века. Курс может быть предложен как обязательный для направлений «Лингвистика» и «Филология»; как спецкурс для специализации «Межкультурная коммуникация» и как факультативный для студентов смежных специальностей общегуманитарного профиля (культурологов, этнографов, религиоведов, философов и т.п.). В состав учебно-методического комплекса входят 10 аудиолекций (в том числе, одна факультативная) профессора В.В. Колесова, в которых демонстрируется богатство и разнообразие русского языка. Главным отличием данного учебно-методического комплекса от аналогичных ресурсов является, с одной стороны, особенность авторского курса лекций В.В. Колесова, для которого характерно органическое сочетание различных научных дисциплин (лингвистика, философия, культурология), а с другой – задания и упражнения, благодаря которым студенты могут воспринять объем предложенных знаний.